Pensée critique : qu'est-ce que c'est, la technologie et les méthodes de développement

Toutes les réalisations scientifiques, les projets commerciaux réussis et la croissance personnelle ne commencent pas par une heureuse coïncidence, mais par la pensée critique d'une personne. C'est cela qui est le véritable moteur du progrès. Est-il possible de développer ce type de réflexion et comment le faire, cet article le dira.

La pensée critique est un système spécial de jugements utilisé dans l'analyse des événements... En termes simples, ce type de réflexion aide à tirer des conclusions éclairées et à les appliquer dans la pratique pour résoudre des problèmes et des situations. En pédagogie, psychologie, psychothérapie, la pensée critique est considérée comme une pensée de niveau supérieur. On parle souvent de scepticisme poli. Une personne par son raisonnement met en doute les informations reçues de l'extérieur. Cette critique s'étend à ses propres croyances. Par ses actions, une personne s'oblige à trouver des arguments en sa faveur ou contre elle, ce qui implique une recherche d'options et d'alternatives. On pense que le passage d'une forme de conscience sociale à une forme critique présuppose que les conditions nécessaires soient formées pour le début du développement civilisé non seulement des individus, mais de l'ensemble de la communauté dans son ensemble.

La pensée critique se caractérise par la réflexivité en tant que caractéristique, une personne choisit rationnellement et intellectuellement à quoi faire confiance, quoi faire et analyse les informations. Contrairement à la pensée ordinaire ou sous-critique, il n'y a pas de prise de décision chaotique. Le terme a déjà été proposé par le philosophe John Dewey. Et seulement à la fin du siècle dernier, la question a reçu une suite logique, elle a été créée par ses recherches par Richard Paul, qui a fait une classification de la pensée critique, ses tâches.Ces gens croyaient que le besoin en était causé par le développement de l'homme moderne. Un certain nombre de psychologues considèrent aujourd'hui la pensée critique comme l'application de méthodes cognitives basées sur le fait qu'une personne a le contrôle total de ses actions et de ses décisions.

La pensée critique n'est pas aussi facile qu'il y paraît. La pensée critique a des caractéristiques bien définies.

• Observation et écoute - une personne est capable de marquer des détails, de les fixer en mémoire.
• Capacité d'interprétation et de logique - une personne peut comparer des données entre elles, les combiner selon certains critères, analyser les différences.
• Conclusions et conclusions - une personne peut tirer des conclusions éclairées, étayées par une base de preuves claires, faire des évaluations basées sur des informations, et non sur la base de leurs émotions ou de jugements erronés.

La pensée critique se caractérise par un niveau assez élevé de développement de l'intelligence, un désir constant d'apprendre de nouvelles choses, un désir d'aller au fond de la vérité. Ces personnes sont assez précises, elles ont une vision développée, le désir de trouver des exemples en tout, de considérer les jugements dans la pratique.

Une émotivité élevée les caractérise dans une moindre mesure. Mais ils ne sont pas du tout dépourvus d'imagination créatrice, et même vice versa. Dans n'importe quelle situation, ils se forment leur propre opinion, analysent les données, trouvent les informations manquantes et seulement après cela prennent une décision - pour le faire ou vice versa, reporter la décision pendant un certain temps afin d'acquérir des données plus détaillées pour une pleine une analyse.

Une personne qui peut penser de manière critique a les compétences suivantes :

• il peut exprimer ses pensées très clairement ;
• il trouve toujours des raisons, l'irrationalité lui est étrangère ;
• s'efforce d'atteindre un excellent niveau de conscience, comprend que ceux qui possèdent l'information possèdent le monde ;
• cherche et trouve volontiers des alternatives même aux décisions qu'il considère correctes et justes ;
• son esprit est toujours ouvert à de nouvelles choses, une personne n'est pas conservatrice en termes d'apprentissage de nouvelles directions ;
• il voit la couleur émotionnelle, les distorsions cognitives et sait les neutraliser lorsqu'il réfléchit, analyse, prend des décisions.

De telles personnes donner l'impression d'être audacieux et déterminé. Ils n'ont pas peur de défier les autorités et les règles, les jugements établis dans la société. Grâce à leur capacité à tout remettre en cause, ces personnes trouvent souvent l'inhabituel dans l'ordinaire, font des découvertes scientifiques, des inventions qui peuvent déplacer l'humanité sur la voie du progrès.

Les psychologues d'aujourd'hui ne distinguent que deux types de pensée critique - forte et faible, chacune décrivant certaines capacités de raisonnement, d'analyse et d'enchaînement des actions de l'individu.

Les personnes de ce type ont souventde hautes qualifications professionnelles, mais en même temps ils restent essentiellement des pseudo-intellectuels... Ils se caractérisent par une position plutôt égoïste, dans laquelle ils sont convaincus qu'ils savent mieux que d'autres comment résoudre un problème particulier, comment agir dans certaines circonstances. Ils s'intéressent plus à leur bien qu'aux aspects éthiques et aux conséquences possibles des décisions qu'ils prennent habituellement.

Dans leur domaine professionnel et dans la vie en général, les personnes ayant un faible sens critique sont assez égoïstes. Chacune de leurs décisions est dictée par des considérations d'intérêt personnel et rien d'autre. Est-ce rentable pour moi ? Qu'est-ce que j'en retirerai ? En ai-je besoin ? Telles sont les questions qu'ils se posent et donnent ensuite des réponses dans ce même contexte.Ils ne veulent pas se développer en tant que professionnels, grandir personnellement, élargir leurs horizons, si cela ne fait pas partie du concept de "rentable".

Une forte pensée critique s'appelle la capacité d'une personne à comprendre la logique dans sa pure compréhension... Les intentions d'une telle personne sont toujours positives, il étudie les circonstances, les phénomènes, les événements et s'efforce de faire en sorte que ses décisions profitent au reste de son entourage, et pas seulement à lui, et ne pense souvent pas au gain personnel. Une telle personne vise à surmonter les obstacles sur le chemin de la vérité. C'est elle qui est son objectif principal et souhaité. Une personne avec un CI fort apprend vite et volontiers, elle est ouverte à tout ce qui est nouveau et intéressant, ne nie aucun point de vue, pas une seule découverte. Il a besoin de tout étudier, de comprendre comment cela fonctionne, à quel point il y a de la vérité.

Les personnes ayant une pensée critique forte et faible se comportent différemment dans les mêmes circonstances. Disons qu'un stratagème frauduleux est révélé dans une grande entreprise, selon lequel les employés d'un certain département retirent de grandes quantités de fonds via des sociétés écrans sur des comptes personnels. L'auditeur rapporte cela au chef du département avec un esprit critique faible. Le spécialiste procède immédiatement à l'analyse de la situation, évalue les risques et seulement après cela, décide s'il est avantageux pour lui de supprimer la violation ou de tout laisser tel quel, en tirant son propre avantage financier de ce qui se passe. Pertes de l'entreprise, les questions éthiques l'intéressent peu.

La même situation, mais le chef du département a un fort esprit critique. Il analyse la situation, les conséquences possibles pour l'entreprise et propose des dizaines d'options pour légaliser la fuite et l'orienter au profit de son entreprise ; au moins une douzaine d'alternatives sur la façon de supprimer complètement la violation, ainsi que quelques autres options de votre part, comment extraire une expérience inestimable de la situation pour tout le monde. Il expliquera tout cela de manière raisonnée à la direction, ne craignant pas d'être sanctionné pour le fait que des violations flagrantes aient été commises dans ce département.

Les compétences de pensée critique ne sont pas une science secrète, elles peuvent être maîtrisées par toute personne qui comprend à quel point elle peut être utile dans la vie de tous les jours et au travail. Tout le monde peut apprendre cela, mais vous devez essayer.

Il est conseillé d'utiliser cette technique dès l'enfance, à l'école primaire, à la maternelle. La proposition de résoudre un problème ensemble, de trouver des options peut être d'abord un jeu divertissant qui forme chez les élèves le désir et la capacité de générer des idées qui ne sont pas similaires à celles précédemment exprimées. De nombreux adultes utilisent la méthode au travail.

Réflexion il est important de noter toutes les options qui s'offrent à vous afin de pouvoir les analyser plus tard. Lors de l'enseignement, la méthode de prise d'assaut par l'écriture et la lecture permet de visualiser des options pour le développement des événements, en dressant une liste d'alternatives. Sur le papier, c'est plus visuel que dans les mots ou dans votre tête. Faites attention aux grands schémas avec des flèches et des portraits de suspects et de témoins, qui sont souvent placés au mur par les détectives et les enquêteurs du cinéma. Il s'agit d'une interprétation visuelle d'une séance de remue-méninges sur laquelle travaille l'ensemble du service d'enquête.

Entraînez-vous constamment à comparer des situations et des événements similaires, des phénomènes, des choses. Lors de la comparaison, découvrez au moins quelques différences, même si à première vue elles ne sont pas perceptibles. Il peut développer les qualités suivantes - observation, concentration, souci du détail.

La comparaison de vos résultats avec les vôtres, mais pour d'autres périodes, aidera à détecter les points "faibles" et à corriger rapidement la situation avant même que le problème causé par ceux-ci ne soit découvert. Mais vous pouvez commencer par le plus simple et à chaque étape suivante compliquer les tâches comparatives.

La mention d'une telle méthode a été utilisée pour la première fois par Aristote dans ses écrits. La métacognition implique la capacité d'un individu à réfléchir à sa propre pensée, à comprendre la valeur de la connaissance... Parmi toutes les stratégies, la métacognition est considérée comme la compétence du plus haut niveau. L'ayant maîtrisé au moins au niveau intermédiaire, une personne commence à voir ses propres erreurs, à les réaliser clairement, y compris les erreurs commises directement dans le processus de réflexion. Il commence à apprendre plus efficacement.

Plusieurs stratégies de métacognition aideront à développer la pensée critique, comme la quantification de votre mémoire et la construction d'un support de mémoire externe, comme la prise de notes, la planification, la création de rappels.

Esprit critique la formation à la déduction - la méthode du raisonnement logique - est très utile. Elle est souvent appelée « méthode Sherlock ». C'est une réflexion lente, lorsqu'une décision ou une conclusion est atteinte en passant par des chaînes logiques complexes. Le développement est facilité par la résolution de problèmes, d'énigmes. La méthode déductive implique la dérivation d'une conclusion particulière à partir du général.

Jouer au poker et aux échecs, observer des objets dans des conditions de faible luminosité, la vision périphérique, etc. se prêtent à l'entraînement à la méthode du grand détective. Tout cela améliore l'attention volontaire et involontaire, facilitant la collecte de gros volumes d'informations importantes.

Cette méthode est à l'opposé de la déduction. Sous lui, une conclusion générale est tirée de déclarations particulières. Les règles de la preuve, le lien entre cause et effet - c'est ainsi que fonctionne l'induction, et lors de l'entraînement à la pensée critique, vous ne pouvez pas non plus vous en passer. L'exercice constant aide à développer la capacité d'induire, dans laquelle il est proposé de classer ou de systématiser des éléments disparates.

Les capacités analytiques d'une personne en particulier sont en grande partie d'origine génétique, mais même les « créateurs » et les « artistes » typiques peuvent développer des inclinations analytiques. Ceci est facilité par la résolution de tâches mathématiques, de problèmes de physique, de géométrie.

Le développement de la capacité de synthèse aide à apprendre à chercher des alternatives et des solutions. C'est l'expansion des limites de l'imagination, des suppositions et des hypothèses audacieuses, la génération d'idées fondamentalement nouvelles. Cela nécessitera de faire l'exercice de rejeter délibérément certaines vérités et de trouver de nouvelles voies. Le développement est facilité par les puzzles labyrinthe, les puzzles, tout passe-temps créatif et passe-temps dans lesquels une personne a la possibilité de faire des choix créatifs.

La pensée systémique est une condition préalable pour être critique. C'est la capacité de combiner différents faits, d'en tirer une conclusion et de lui trouver une place dans le champ d'application. Une approche systématique vous permet de suivre clairement vos décisions, sans les abandonner ni les remettre en cause après qu'elles aient été adoptées et annoncées.

Former un esprit critique est un vrai travail, mais si vous le prenez au sérieux, les résultats seront certainement là. Chez un adulte, ce processus est plus prolongé dans le temps que chez un enfant. Et par conséquent, même dans l'enfance, à la maternelle et à l'école, la plus grande attention doit être accordée à la tâche. Pour les enfants d'âge préscolaire et les écoliers, les compétences de pensée critique sont formées de manière ludique.

Vous devez créer un cahier ou un cahier séparé dans lequel vous enregistrerez et analyserez les jours vécus chaque jour. - qu'ont-ils appris de nouveau, ont-ils travaillé efficacement, quels succès ils ont obtenus, ce qui était encore inaccessible. Analysez vos propres erreurs et erreurs sur papier. Sur la base de l'analyse, chaque jour le soir, établissez un plan pour éliminer les erreurs et éliminer leurs conséquences, planifiez les actions à venir, excluez les situations dans lesquelles vous perdrez votre temps de manière irrationnelle.

Comme le détective Sherlock Holmes, ne tirez pas de conclusions hâtives. Quelque chose s'est passé - rassemblez plus d'informations sur ce sujet, étudiez plusieurs options, puis choisissez ensuite une solution. Ce ne sera pas du retard au sens négatif du terme. Ce sera une prise de conscience. Et la probabilité d'une décision impulsive erronée, que vous pourrez regretter plus tard, diminuera.

Évaluez la réalité avec détachement. Seule l'absence de signe positif ou négatif avant une action, un événement ou votre évaluation garantit que la décision optimale sera prise au final. Considérez les échecs comme des tâches - ils ont juste besoin d'être résolus, et les problèmes comme une expérience et une plate-forme pour mettre en pratique vos nouvelles connaissances, et non comme une raison d'inquiétude et de stress.

L'instinct grégaire garantit la survie d'un être vivant. Mais il a également sevré de penser avec sa propre tête, en s'appuyant sur son expérience personnelle et ses observations personnelles. Si une foule va quelque part, vous la suivez aveuglément, et c'est le signe d'un manque d'esprit critique. Si vous vous arrêtez une seconde et vous demandez si vous devez aller là où tout le monde va, alors vous prendrez probablement une décision différente et suivrez votre propre chemin.

Cet exercice pour adultes vous aidera à apprendre à relier des événements, à rechercher des modèles et à calculer l'essentiel à partir de la masse d'informations "clinquant". Ouvrez un journal ou un site d'actualités, parcourez tous les titres. Énumérez les principaux sujets. Réfléchissez à la façon dont les articles sur un sujet peuvent être liés aux publications sur un autre. Ensuite, combinez tous les événements en grands blocs, puis affichez votre propre titre court et large, reflétant l'image de toute la journée. Apprenez progressivement à travailler avec plus d'un journal, mais plusieurs sources.

Cet exercice vous aide à apprendre à percevoir l'information de manière objective, développe une saine autocritique et la capacité de trouver vos erreurs. Travaillez à partir de plusieurs points de vue. Par exemple, demandez pendant la pause ce que pensent vos collègues du problème du climat sur la planète. Certains diront qu'il n'y a pas de problèmes, ils ont été inventés par des politiciens. Le second affirme qu'il y a un problème, et, au contraire, ils en parlent trop peu, et n'y font rien du tout. Votre tâche est d'écouter les arguments des deux côtés, puis d'aller sur Internet à la recherche d'une solution, de vous familiariser avec les statistiques, les preuves scientifiques.

Habituellement, déjà au stade de l'écoute d'une opinion, une personne commence à accepter en interne l'une des positions. Si cela se produit, recherchez uniquement des informations sur la position opposée.

Toutes les informations qui vous parviennent sont soit un énoncé de fait, soit sont conçues pour vous convaincre de quelque chose. Par exemple, les informations sur le danger des virus sont des informations générales, et des conseils insistants pour acheter un certain médicament auprès d'eux afin de se protéger sont de la manipulation. Élimine les manipulations. Ne laissez personne vous convaincre de quelque chose. Prenez vous-même les décisions concernant l'achat de médicaments contre les virus. Même en cherchant des recommandations toutes faites, vérifiez la fiabilité des informations convaincantes, est-ce vraiment le cas ?

L'exercice vise à développer une compétence trouver des biais cognitifs... En fait, vous devez apprendre à voir par vous-même les erreurs de votre propre pensée. Si nous ne cherchons que des preuves de notre point de vue, nous commettons une erreur mentale en ignorant les contre-arguments.Si nous cherchons une justification pour les autres et pour nous-mêmes, nous provoquons des cascades de troubles mentaux, sur la base desquels nous ne sommes plus en mesure de tirer des conclusions correctes.

Commencez par les autres. Comme vous le savez, il est toujours plus rapide et plus facile de rechercher des "points" et des "journaux". Observez les actions et les décisions des autres, trouvez et corrigez les erreurs par vous-même. Ensuite, transférez-les à vous-même, vérifiez vous-même.

L'exercice comprend une analyse des actions et décisions les plus importantes que vous avez prises au cours de la journée, de la semaine, du mois. Dans chacun, il est nécessaire de déterminer ce qui pourrait être changé et comment les résultats de l'action pourraient changer à partir de cela. Demandez-vous pourquoi et sous l'influence de ce que la décision a été prise.

Il existe des méthodes pédagogiques pour le développement de la pensée critique chez les enfants. Ce sont les fameux « 6 chapeaux », et le « Panier d'idées », et les jeux de logique que les enfants adorent. L'essentiel est que les exercices soient adaptés à l'âge et compréhensibles pour l'enfant.